CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO

CURSO DE METODOLOGIAS DE ENSINO DE DISCIPLINAS DA ÀREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS DO ENSINO MÉDIO: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA

COMO SALVAR VIDAS HUMANAS POR MEIO DA DOAÇÃO DE SANGUE E ÓRGÃOS

O grupo é composto pelos professores

• Ana Paula de O. Mora – Licenciatura Plena em Biologia.
• Edna B. M. Porto – Licenciada em Química e Biologia.
• Edith Radaic Ladeira de Araújo – Licenciada em Química e Ciências Especializada em Resina.
• Getulio Alves dos Santos – Licenciatura Plena em Matemática, Hábilitação em Física e Desenho Geométrico – Pós-Graduado em Educação Matemática.
• Hermelinda B. Silva – Licenciada em Ciências e Biologia.
• Itamar Ap. Pereira – Licenciatura em Ciências, Química e Matemática.

São Paulo

2005

1. Tema

Doação de Sangue e Órgãos

2. Título

Como salvar vidas humanas por meio da Doação de Sangue e Órgãos

3. Apresentação

Integrar o conhecimento cientifico à religiosidade humana, resgatando a solidariedade, respeito, cidadania, coragem e compromisso, buscando relações existentes entre eles, de maneira que aprimorem a capacidade de análise e de tomada de decisões, construindo assim, um sujeito transformador do seu cotidiano e recuperando os valores essenciais à vida.

É importante destacar que as situações de aprendizagem precisam estar centradas na construção de significados, na elaboração de estratégias, em que os alunos desenvolvam também processos importantes como a intuição, a analogia, a indução e a dedução, e não em atividades voltadas para a memorização, desprovida de compreensão ou de um trabalho que privilegie uma formalização precoce dos conceitos. (Gianetti – Capital Humano; Mário Sérgio Cortella – A Escola e o Conhecimento; Rubens Alves – Educação dos Sentidos; Prática do ensino de Biologia – Mirian Clascholk).

4. Objetivo

Este processo tem como objetivo principal salvar vidas humanas e utilizar a conscientização para discutir com os alunos a importância e a necessidade da Doação de Sangue e Órgãos em suas vidas. Desta forma, o aluno será capaz de perceber as várias possibilidades de atuação como sujeito de sua história.

5. Metas

• Levantamento de dados pela comunidade escolar - (Questionário informativo).
• Palestras (Medicas, membros da comunidade, alunos e familiares).
• Visitação ao Centro de Saúde (Hemocentro do Hospital das Clinicas).
• Teatro – “Peças informativas sobre o tema”.
• Elaboração de Panfletos.
• Coleta externa na própria escola
• Cartazes
• Banners

6. Recursos Humanos

• Pessoal de saúde
• Pacientes e familiares
• Professores
• Alunos

7. Recursos Naturais

• Biblioteca (livros e revistas)
• Internet
• Xerox
• Impressora
• Canetas Hidrográficas
• DVD
• Vídeo, TV.
• Retroprojetor
• Papel Sulfite

8. Cronograma

Um semestre letivo para o desenvolvimento das seguintes metas:

• 1ª meta – Levantamento de dados junto à comunidade (3 semanas).
• 2ª meta –Tabulação e organização de dados (4ª Semana).
• 3ª meta – Apresentação das Palestras. (5ª Semana).
• 4ª meta – Visita aos Centros de Saúde e Hemocentro do H.C. – (6ª Semana)
• 5ª meta – Apresentação da peça Teatral (7ª e 8ª Semana).
• 6ª meta – Elaboração Folder, Banners, Cartazes (9ªSemana).
• 7ª meta – Apresentação dos trabalhos à comunidade escolar e a coleta de sangue voluntária que será realizada na escola.

9. Orçamento

• Papel – $ 100,00
• Tinta para impressora – $ 300,00
• Pincel, lápis, hidrocor – $ 100,00.
• Locação de ônibus – $ 350,00
• Banners e Folder - $ 400,00

Total ------------------ $ 1.250,00.

Bibliografia

1. Revista Veja, Super Interessante.

2. Revista Ciência.

3. Revista Saúde.

4. http://www.sociedadehemoterapiabrasileira.com.br

5. http://www.prijetoescolaaberta.com.br/saude/doacao.asp#orgaos

6. http://www.bancodeorgaos.org.br/site/apresentacao/deteccao_e_avaliacao.pps

7. http://www.eistein.br/bancidesangue/doacao_sangue/intro.htm